Gottamentor.Com
Gottamentor.Com

10 GEWELDIGE zondagsschool- en bijbelspellen voor kinderen

Sunday School Games

Onze selectie zondagsschoolspellen voor kinderen, tweens en tieners zorgt voor plezier bij het leren van de Bijbel. Kinderen kijken uit naar speeltijd op de zondagsschool, of de spellen nu kort en eenvoudig zijn, of ingewikkelder. Een goed Bijbelspel versterkt het leren en maakt een les onvergetelijk. De zondagsschoollessen die we hebben gekozen, werken geweldig in de kinderkerk of in een andere instelling voor de bediening van kinderen.


Meer geweldige spellen zijn te vinden in artikel Christian Icebreakers

Probeer onze Bijbel Trivia Quiz


huisdierenfoto's met de kerstman bij mij in de buurt

Inhoudsopgave

  • 1 Algemene richtlijnen voor het spelen van zondagsschoolspellen
  • 2 zondagsschoolspelen voor kinderen
    • 2.1 Memory Verse Games
    • 2.2 Verdwijnende woorden
    • 2.3 Vers Hunt
  • 3 Bijbelleesspellen
    • 3.1 Zwaardboor
    • 3.2 Bel de bel
    • 3.3 Bijbel avontuur
  • 4 zondagsschoolspellen die een les leren voor tweens en tieners
    • 4.1 Bescherming
    • 4.2 Tevredenheid
    • 4.3 God in alles zien
    • 4.4 Gerelateerde berichten

Algemene richtlijnen voor het spelen van zondagsschoolspellen

De reden voor het spelen van zondagsschoolspellen is om kinderen te helpen meer over God en de christelijke levenswijze te leren. Overweeg het volgende om dit doel met succes te bereiken:


  • Wees gevoelig:
    • Aan nieuwkomers die de materialen niet kennen.
    • Voor verlegen kinderen die de stof misschien kennen, maar te verlegen zijn om het te proberen.
  • Beloningen, zoals snoep, zijn niet nodig. Speel voor punten of gewoon voor de lol.
  • Laat kinderen geen kritiek uiten of belachelijk maken over een kind dat het antwoord niet weet,
  • Zorg ervoor dat elk spel het zelfvertrouwen en de kennis van elk kind in de klas opbouwt.

Zondagsschoolspellen voor kinderen

Sunday School Games for Kids

Memory Verse Games

Het is belangrijk dat kinderen het Woord van God uit het hoofd leren.



2 Timoteüs 3:16 Nieuwe internationale versie (NIV)

De hele Schrift is door God ingeademd en is nuttig om te onderwijzen, terecht te wijzen, te corrigeren en te trainen in gerechtigheid

Herhaling werkt goed. Gebruik spelletjes die elk kind de kans geven om het vers een aantal keren te herhalen. Werk aan het herinneringsvers totdat alle kinderen het weten of totdat alle kinderen een beurt hebben genomen.


Verdwijnende woorden

Schrijf het geheugenvers op een krijt of een wit bord. Laat de kinderen het vers reciteren. Vraag vervolgens een kind om een ​​woord te wissen en laat de kinderen het vers herhalen. Ga door totdat alle woorden zijn gewist en de kinderen het vers uit het hoofd opzeggen.

Variatie: Als u geen krijt of wit bord heeft, schrijft u elk woord van het vers op een ander vel papier, plakt u de woorden van het vers op en vraagt ​​u de kinderen om één woordpapier tegelijk te verwijderen.

Vers Hunt

Schrijf elk woord van het geheugenvers op een apart vel papier en verstop de woorden in de klas. Laat de kinderen de woorden opzoeken en ze in de juiste volgorde neerleggen. Reciteer samen het geheugenvers. U kunt de woorden weer verbergen en het spel zo vaak herhalen als u wilt.

Bijbel Les Review Games

Bible Lesson Review Games


Het is belangrijk om Gods Woord te kennen. De volgende spellen helpen zondagsschoolstudenten meer over de inhoud van de Bijbel te leren.

Zwaard boor

Efeziërs 6: 10-17 Nieuwe internationale versie (NIV)

10 Wees ten slotte sterk in de Heer en in zijn machtige kracht. 11 Doe de wapenrusting van God aan, zodat u uw standpunt kunt innemen tegen de plannen van de duivel. 12 Want onze strijd is niet tegen vlees en bloed, maar tegen de heersers, tegen de autoriteiten, tegen de machten van deze duistere wereld en tegen de geestelijke machten van het kwaad in de hemelse gewesten. 13 Trek daarom de volledige wapenrusting van God aan, zodat u, wanneer de dag van het kwaad komt, stand kunt houden en, nadat u alles hebt gedaan, stand kunt houden. 14 Sta dan stevig vast, met de gordel van waarheid om uw middel geslagen, met het borstharnas van de gerechtigheid op zijn plaats, 15 en met uw voeten in de bereidheid die voortkomt uit het evangelie van vrede. 16 Neem naast dit alles het schild des geloofs op, waarmee je alle vlammende pijlen van de boze kunt doven. 17 Neem de helm van de redding en het zwaard van de Geest , dat is het woord van God.

Doel van het spel: Zoek zo snel mogelijk een bijbelgedeelte op.


Benodigde materialen: Een Bijbel voor alle studenten en de leraar

Deel bijbels uit aan iedereen. Leg de cursisten uit dat u de bijbel opent en een willekeurige passage uitkiest. Als je de passageverwijzing uitspreekt, moeten de leerlingen proberen de passage zo snel mogelijk te vinden. De eerste persoon die de passage vindt, leest het voor en krijgt één punt. De eerste persoon die vijf punten krijgt, wint.

Variatie: Dit spel kan gespeeld worden met partners of teams. U kunt het aantal punten instellen dat nodig is om het spel te winnen met elk doel dat u het beste acht.

Aanbellen

Maak een lijst met herhalingsvragen voor bijbellessen en verdeel de klas in twee of drie teams. Geef elk team een ​​bel. Een vraag stellen. Het eerste team dat aanbelt, beantwoordt de vraag. Punten worden toegekend voor een juist antwoord en afgetrokken voor een onjuist antwoord. Als een team een ​​onjuist antwoord geeft, krijgt het andere team de kans om correct te antwoorden voordat het naar een andere vraag gaat.


Variaties:

  • U kunt teams de kans geven om het antwoord in de Bijbel op te zoeken, maar het aantal toegekende punten verminderen.
  • Als je geen bel wilt gebruiken, kun je de teamleden in de handen laten klappen.

Bijbel avontuur

Dit spel is een bijbelalfabetspel en werkt goed voor jongere kinderen die enige bijbelkennis hebben en hun alfabet kennen. De leraar begint met te zeggen: 'Ik ging op reis door de Bijbel en vond Abraham.' Vervolgens herhalen de kinderen om de beurt de zin en voegen de naam toe van een persoon wiens naam begint met een B, C, enz. Het spel gaat door totdat het hele alfabet af is.

Variaties:

  • U kunt plaatsen naast of in plaats van mensen gebruiken.
  • Laat voor oudere kinderen vrijwilligers een feit vertellen over de persoon of plaats die wordt genoemd en punten geven voor elk feit.
  • Als je wilt, kun je een race houden om de persoon of plaats te vinden die in de Bijbel wordt genoemd.

Zondagsschoolspellen die een les leren voor tweens en tieners

Sunday School Games That Teach a Lesson for Tweens and Teens

Bescherming

Deze game leert tweens en tieners hoe belangrijk het is om zichzelf te omringen met goede invloeden ter bescherming tegen verleiding.

1 Korintiërs 10:13 Nieuwe internationale versie (NIV)

13 Geen verleiding heeft u overvallen behalve wat de mensheid gewoon is. En God is trouw; hij zal je niet meer laten verleiden dan je kunt verdragen. Maar als je in de verleiding komt, zal hij ook een uitweg bieden zodat je die kunt verdragen.

2 Korintiërs 6:14 New International Version (NIV)

Vorm geen span met ongelovigen. Wat hebben gerechtigheid en goddeloosheid gemeen? Of welke gemeenschap kan licht hebben met duisternis?

Voorbereiding: Zet de volgende situaties op notitiekaarten.

  1. Je bent vrienden aan het winkelen.

Verleider: probeert de ander tot winkeldiefstal te krijgen.

“Deze tops zijn te duur. Ik plak er gewoon een onder mijn shirt. Je zorgt ervoor dat niemand kijkt. '

Verleid: probeert de verleider ervan te weerhouden te stelen.

  1. Je bent bij een van je huizen en de ouders zijn weg.

Verleider: probeert de andere persoon ertoe te brengen onaanvaardbare video's op de computer te bekijken.

Verleid: maakt hier bezwaar tegen en probeert hun vriend over te halen iets anders te doen.

  1. Je slaapt bij een vriend thuis.

Verleider: probeert de andere persoon over te halen het huis uit te sluipen.

Verleid: weigert dit te doen.

  1. Je gaat met een vriend naar de film.

Verleider: Wil enkele onaanvaardbare vrienden ontmoeten en ergens anders heen gaan dan de film.

Verleid: wil de film zien in plaats van tijd door te brengen met de onaanvaardbare vrienden.

  1. Je vriend maakt onaanvaardbare keuzes - associaties, drugs- of alcoholgebruik, enz.

Verleider: wil dat je meedoet aan de activiteiten.

Verleid: verzet zich tegen deelname en probeert een vriend over te praten.

Koppel klasgenoten en laat één persoon in elk paar 'Tempted' en één 'Tempter' spelen. Geef elk paar spelers een notitiekaart. Geef de leerlingen twee tot drie minuten om te proberen elkaar te overtuigen om weerstand te bieden of toe te geven.

nooit heb ik ooit grappige vragen gesteld

Vervolg vragen:

  1. Ben je de afgelopen week in de verleiding gekomen? Hoe?
  2. Helpt de steun van christelijke vrienden u om verleiding te weerstaan?
  3. Lees elk vers en bespreek het.

Tevredenheid

Lucas 12: 13-21 New International Version (NIV) Gelijkenis van de rijke dwaas

13 Iemand uit de menigte zei tegen hem: 'Meester, zeg tegen mijn broer dat hij de erfenis met mij moet delen.' 14 Jezus antwoordde: 'Man, wie heeft mij een rechter of een scheidsrechter tussen jullie aangesteld?' 15 Hij zei tegen hen: 'Pas op! Wees op uw hoede voor allerlei soorten hebzucht; iemands leven bestaat niet uit de overvloed van zijn bezittingen. ' 16 En hij vertelde hun deze gelijkenis: „De grond van een zeker rijk man bracht een goede oogst voort. 17 Hij dacht bij zichzelf: 'Wat moet ik doen? Ik heb geen plaats om mijn gewassen op te slaan. '18' Toen zei hij: 'Dit is wat ik ga doen. Ik zal mijn schuren afbreken en grotere bouwen, en daar zal ik al mijn graan en mijn goederen opslaan. 19 En ik zal tegen mezelf zeggen: 'Je hebt genoeg goede dingen voor vele jaren opgeborgen. Maak het leven gemakkelijk; eet, drink en wees vrolijk. ”‘ 20 “Maar God zei tegen hem:‘ Jij dwaas! Vanavond wordt uw leven van u geëist. Wie krijgt dan wat je voor jezelf hebt voorbereid? '21' Zo zal het zijn met iedereen die dingen voor zichzelf opslaat maar niet rijk is jegens God. '

Zet een grote kom met kleine snoepjes tegenover de zittende studenten in de kamer. Geef elke speler een plastic beker en laat ze hun naam erop zetten. Als je een 'Go!' commando, studenten staan ​​op, plaatsen hun kom op hun stoel, rennen om een ​​snoepje uit de kom te halen, rennen terug naar hun stoel en doen het snoep in hun beker. Spelers blijven dit doen totdat een timer afgaat of de leraar roept: 'Stop!' Vertel de leerlingen niet van tevoren dat ze hun kopje moeten aanraken als de tijd voorbij is, anders verliezen ze al hun snoep. Speel twee of drie keer. Als de leerlingen eenmaal weten dat ze hun kopjes moeten aanraken om het snoep te bewaren, is het interessant op te merken wie al hun snoep riskeert voor meer en wie gewoon zit te wachten tot de timer afgaat.

Vragen:

  1. Vind je dat het spel eerlijk is?
  2. Is het moeilijk om gelukkig te zijn voor iemand die zijn snoep mag houden?
  3. Bespreek de gelijkenis.

Voorgestelde sluiting:

Soms lijkt het leven niet eerlijk omdat anderen meer hebben dan jij. God wil dat je tevreden bent met wat je hebt en dat je je meer zorgen maakt over je relatie met hem dan over hoeveel je hebt. God heeft beloofd om altijd bij ons te zijn. God wil dat we dankbaar zijn voor wat we hebben en op Hem vertrouwen, in plaats van te vertrouwen op wat we hebben om ons gelukkig te maken.

God in alles zien

Benodigde materialen: Diverse items zoals een klein mandje, maatbeker, gootsteenplug, vergrootglas, sleutelhanger, sleutels, etc. in een grote mand of tas.

Kies voldoende items voor het aantal leerlingen in de klas en de hoeveelheid tijd die je hebt om het spel te spelen. Laat elke leerling of een paar vrijwilligers een item uitkiezen zonder in de tas te kijken. Geef iedereen een paar minuten om na te denken: 'Hoe is God als het object?' of 'Hoe kun je een bijbelse waarheid in het object zien?' laat ze vervolgens hun idee aan de rest van de groep vertellen. Voorbeeld: voor het vergrootglas - 'God ziet alles wat we doen.'

Variatie: Als studenten moeite lijken te hebben met het bedenken van een bijbelse waarheid, laat ze dan in tweetallen of teams werken.

Wat zou Jezus doen en zeggen?

Voorgestelde geheugenverzen:

Matteüs 7:12 New International Version (NIV)

12 Doe dus bij alles wat u wilt dat zij u aandoen, want dit vat de wet en de profeten samen.

Filippenzen 2: 3-4 Nieuwe internationale versie (NIV)

eenvoudige vragen en antwoorden over filmtrivia

3 Doe niets uit zelfzuchtige ambitie of ijdele verwaandheid. Waardeer anderen in nederigheid boven uzelf 4, waarbij u niet naar uw eigen belangen kijkt, maar ieder van u naar de belangen van de anderen.

Je hebt waarschijnlijk de slogans WWJD gehoord? (Wat zou Jezus doen?) En WWJS (Wat zou Jezus zeggen?). Je ziet ze op t-shirts, bumperstickers, rugzakken en vele andere items. Helaas handelen of spreken de mensen die deze slogans dragen soms niet op een heel Christusachtige manier.

Benodigde materialen: Indexkaarten en elastiekjes (één voor elke persoon die speelt), touwtjes en wasknijpers.

Label de indexkaarten met W, J, S en D - genoeg om de zinnen 'Wat zou Jezus doen?' en 'Wat zou Jezus zeggen?' een aantal keren. Schrijf op de achterkant van elke kaart een of de volgende discussievragen:

  1. Wat betekent het om anderen aan te doen zoals u zou willen dat zij u aandoen?
  2. Wat is uw natuurlijke reactie als u door anderen verkeerd bent behandeld? Leg uit hoe u uw natuurlijke reactie kunt veranderen in een meer Christusachtige reactie.
  3. Hoe kun je ervoor zorgen dat je daden en woorden overeenkomen met je overtuigingen over God? Leg uit.
  4. Is het gemakkelijk om Jezus te volgen als je met vrienden bent die niet in God geloven? Waarom of waarom niet?
  5. Wanneer kunnen uw juiste daden (vriendelijkheid, vrijgevigheid, eerlijkheid) u de gelegenheid geven om over Jezus te praten?
  6. Is het belangrijker voor een jongere of een volwassene om te doen wat Jezus zou doen? Leg uit.
  7. Kunnen iemands verkeerde daden of onvriendelijke woorden ooit iemand ervan weerhouden in God te geloven? Leg uit.
  8. Wanneer willen kinderen van jouw leeftijd misschien NIET van God houden en God gehoorzamen? Leg uit.
  9. Wat kunnen kinderen van jouw leeftijd doen om anderen over Jezus te leren?

Plak de indexkaarten op de wasknijpers (het deel dat u knijpt). Hang het touwtje vanuit een hoek aan een muur van je kamer, zodat de wasknijpers kunnen worden vastgemaakt en niet tegen de muur komen. Zorg ervoor dat de letters WWJD en WWJS naar de spelers gericht zijn zonder dat de vragen worden weergegeven. Wijs een 'schietlijn' aan op ongeveer 1 tot 4 meter afstand van de kaarten. Spelers schieten om de beurt met elastiekjes op kaarten en als ze een kaart raken, bespreekt de klas de vraag.

Variaties:

  • U kunt verschillende vragen kiezen.
  • Je kunt als teams spelen waarbij het winnende team degene is die alle kaarten raakt en ze binnen een bepaalde tijd of eerst bespreekt.

Kinderen worden elke dag geconfronteerd met concurrentiedruk tijdens school, sport en andere activiteiten. Kinderen zouden op de zondagsschool moeten leren dat God van iedereen houdt. Gebruik uw tijd met hen om hun liefde voor God, hun zelfvertrouwen en hun relatie met Jezus op te bouwen.