Gottamentor.Com
Gottamentor.Com

15 leuke dramaspellen voor kinderen (theater en acteren)

15 Fun Drama Games For Kids (Theater & Acting)

Veel kinderen beginnen hun liefde voor drama op zeer jonge leeftijd. Kinderen zijn dol op fantasieën, en dramaspellen bieden een bron van inspiratie en creativiteit. Onze selectie van dramaspellen voor kinderen begint met acteergames die geschikt zijn voor groepen kinderen in een klaslokaal of op een andere locatie waar kinderen samenkomen. Naarmate de liefde voor drama van een kind toeneemt, worden ze vaak lid van toneelclubs in de gemeenschap of op school. Het tweede deel van dit artikel bevat activiteiten om een ​​toneelclubgroep enthousiast en betrokken te houden. Soms leidt de liefde van een kind voor drama hen tot serieuzer acteerwerk. Kinderen kunnen hun vaardigheden aanscherpen met de acteergames voor kinderen die we in het derde deel van dit artikel aanbieden. Onthoud dat u eenvoudige, dramatische aanpassingen kunt maken aan reeds bekende leeractiviteiten om rollen te creëren en betekenis over te brengen door middel van beweging, gezichtsuitdrukking en stem.


komt de vrijgezellenavond vanavond?

Inhoudsopgave

  • 1 Acting Games for Kids
    • 1.1 Thema-stoelendans
    • 1.2 Laten we doen alsof
    • 1.3 Proef het!
    • 1.4 Stem het!
  • 2 Drama Club-activiteiten
    • 2.1 Het is van mij, het is van jou!
    • 2.2 Laten we doen alsof
    • 2.3 Kunstenaar en klei
    • 2.4 Het is een dierentuin die er is!
    • 2.5 Waar of niet waar?
  • 3 theatergames voor kinderen
    • 3.1 Emoties
    • 3.2 Kettingverhaal
    • 3.3 Introducties
    • 3.4 Positief en negatief
    • 3.5 Spreek uw mening uit!
    • 3.6 Handige handen
    • 3.7 Gerelateerde berichten

Acteren Games for Kids

Acting Games for Kids


Actiegames werken in veel verschillende omgevingen. Klaslokalen, gemeenschapscentra, kinderdagverblijven, clubs en kampen vinden allemaal acteergames voor kinderen die niet alleen amusement bieden, maar ook een kans bieden om relaties op te bouwen en positieve karaktereigenschappen te ontwikkelen, zoals teamwerk, aanwijzingen opvolgen en sociale interactie.

Thema-stoelendans

Deze activiteit is gemakkelijk aan te passen aan bijna elk thema of verhaal. Maak, net als bij een traditioneel spel met stoelendans, een cirkel van stoelen met één stoel minder dan het aantal kinderen dat het spel speelt.


Selecteer drie of vier personages uit een toneelstuk of verhaal waarmee de kinderen bekend zijn of een die je eerder met ze hebt gedeeld, bijvoorbeeld Alice in Wonderland. Als de kinderen eenmaal zitten, wijs je elk een personage toe, bijv. Alice, de Mad Hatter, de Cheshire Cat, de Red Queen, etc. Je kunt de karakters herhalen als er veel kinderen spelen.



Een kind staat in het midden van de cirkel en roept een personage of een eigenschap op. Ze kunnen bijvoorbeeld iedereen roepen die blauw draagt, of iedereen die snorharen heeft. Die spelers gaan staan ​​en proberen samen met de persoon in het midden een lege stoel te vinden. Degene die geen lege stoel vindt, neemt de plaats in van de beller in het midden en het spel gaat verder.

Laten we doen alsof

Let's Pretend biedt kinderen de mogelijkheid om hun vijf zintuigen te ontdekken. U kunt alle onderstaande selecties gebruiken of er een paar kiezen voor de beschikbare tijd. Vraag de kinderen zich te ontspannen en hun ogen te sluiten en zich voor te stellen hoe iedereen zou voelen, proeven, klinken, enz. Laat ze dan hun ogen openen en doen alsof ze:

  • Zien
    Een auto die op het punt staat je te raken
    Een piepklein beestje dat door je arm kruipt
    Een slang
  • Geur
    Vers gebakken koekjes
    Een bloem
    Afval
  • Smaak
    Chocolade of ijs
    Broccoli
    Pizza
  • Horen
    Water loopt
    Brandalarm
    Muziek
    Raak aan
    Ijs
    Zacht dierenbont
    Een scherpe naald

Proef het!

Een meer gedetailleerde zintuiglijke activiteit dan hierboven vermeld, Taste It! Betreft het zo gedetailleerd beschrijven van een levensmiddel dat het water van de luisteraars in de mond loopt. Misschien wilt u de namen van verschillende soorten voedsel op notitiekaarten voor jongere kinderen schrijven. Oudere kinderen kunnen hun eigen eten kiezen - misschien wel een favoriet. Laat elke speler om de beurt zijn eten beschrijven. Nadat iedereen een beurt heeft genomen, laat elk kind praten over het daadwerkelijk eten van het voedsel. Moedig ze aan om zoveel mogelijk details te gebruiken. Misschien wil je deze leuke activiteit beginnen, waarin je het uiterlijk en het eten van je favoriete eten beschrijft, om de kinderen op weg te helpen.


Stem het!

Het expressief leren van taal is een belangrijk onderdeel van drama. De volgende oefeningen helpen kinderen dit op een leuke manier te doen.

  • Schrijf gewone, alledaagse uitdrukkingen op notitiekaarten of stukjes papier. Laat elk kind er een tekenen en de zin op drie verschillende manieren uitspreken, d.w.z. blij, boos of verdrietig, enz. U kunt op een whiteboard enkele suggesties schrijven om de zin uit te spreken. Gebruik een van de volgende of uw eigen:
    Hallo mijn naam is _______.
    Laat me binnen.
    Hoe gaat het met jou?
    Pardon.
    Alstublieft.
  • Verdeel uw kinderen in paren en laat ze een 'gesprek' voeren met een andere persoon en daarbij de naam van hun partner gebruiken. Moedig ze aan om gebaren, verbuiging, lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen te gebruiken om een ​​breed scala aan betekenissen over te brengen.
  • Het is belangrijk om heel duidelijk en precies te spreken, wil drama effectief zijn. Laat de kinderen dictie oefenen door tongtwisters te zeggen. Gebruik een van de volgende opties of zoek uw eigen:
    Peter Piper plukte een kusje ingemaakte paprika's.
    Een kusje ingemaakte paprika's die Peter Piper plukte.
    Als Peter Piper een pik van gepekelde paprika's plukte,
    Waar is de pik van gepekelde paprika's die Peter Piper heeft geplukt?
    Hoeveel hout zou een bosmarmot kunnen gooien als een bosmarmot hout zou kunnen gooien?
    Hij gooide, hij gooide zoveel hij kon, en gooide zoveel hout,
    Zoals een bosmarmot zou doen als een bosmarmot hout zou kunnen gooien.

Drama Club-activiteiten

Drama Club Activities

Kinderen worden lid van een toneelclub omdat ze interesse hebben in acteren. Onze toneelclubactiviteiten zijn bedoeld om een ​​aantal basisvaardigheden op te bouwen voor beginnende acteurs. Fantasierijk spel wordt vermaakt terwijl de kinderen leren hoe ze zich op verschillende manieren kunnen uiten.

Het is van mij, het is van jou!

Twee kinderen hebben een knuffeldier of klein speelgoed. Ze moeten net doen alsof ze het allebei echt willen hebben of er vanaf willen en verschillende manieren demonstreren om het voorwerp weg te nemen of aan hun partner te geven. Ze moeten aantonen dat het object een van de volgende is:


  • Kostbaar, waardevol, veel geld waard
  • Smerig, oud en iets wat ze niet willen
  • Heel zwaar, licht, scherp, gevaarlijk
  • Iets staat op het punt te ontploffen.
  • Een hete pan of bord.
  • Een gewond huisdier.

Laten we doen alsof

Doen alsof is een belangrijk onderdeel van drama en kinderen hebben oefening nodig om verschillende personages effectief uit te beelden. Let's Pretend biedt verschillende scenario's waarmee kinderen hun verbeelding kunnen oefenen. Probeer een van de volgende opties of maak uw eigen:

  • Speel Fight
    U moet enkele parameters instellen om te voorkomen dat dit dramaspel te agressief wordt. Koppel de kinderen en laat ze doen alsof ze vechten in het water, zware bepantsering dragen of een wapen hebben zoals een zwaard.
  • Etens tijd
    Laat kleine groepjes van vier of vijf kinderen aan een tafel zitten en doen alsof ze samen aan het eten zijn. Ze moeten vertrouwen op mimiek - niet praten.
  • Nabootsen
    De toneelleider staat voor een groep kinderen en maakt overdreven fysieke bewegingen en geluiden. De kinderen moeten kopiëren wat de leider doet. Begin met een volwassen leider en laat de kinderen om de beurt de groep leiden.

Kunstenaar en Clay

Laat kinderen in tweetallen werken die om de beurt kunstenaars en beeldhouwers zijn. De ene spelende beeldhouwer beweegt de armen en benen en buigt de romp van het kind dat de klei speelt, die ontspant terwijl hij wordt gevormd en geposeerd. Door muziek te spelen terwijl de kinderen werken, blijven ze in beweging. Als de eerste beelden klaar zijn, kun je een kunsttentoonstelling houden waar ze de creaties van de andere kinderen kunnen zien. Wissel dan van plaats en laat de 'kleikinderen' de beeldhouwers worden.

Het is een dierentuin die er is!

Wijs elk kind een dier toe of laat ze hun eigen dier kiezen. Deze activiteit werkt het beste als al uw jonge acteurs verschillende dieren zijn. Het doel is om te handelen als het dier in beweging, geluiden en houding. Zodra elk kind zijn rol heeft vastgesteld, laat u ze een monoloog voorlezen voor de groep alsof hun dier aan het praten is.

wat is chip en joanna krijgt nettowaarde >?

Waar of niet waar?

Kinderen staan ​​om de beurt voor de groep en vertellen een verhaal van één minuut. De kinderen luisteren en proberen te beslissen of het verhaal echt is of verzonnen. Het doel van de verteller is om zijn verhaal spannend en toch geloofwaardig te maken. Moedig uw acteurs aan om handgebaren, gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal te gebruiken terwijl ze hun verhaal vertellen.


Theatergames voor kinderen

Theatre Games for Kids

Veel kinderen dromen ervan deel te nemen aan theaterproducties in hun lokale gemeenschap of op school. Onze theaterspellen voor kinderen bieden kansen om nieuwe acteervaardigheden te leren en de reeds geleerde aan te scherpen. U kunt ook gebruik maken van ons theater

Emoties

Schrijf vier emoties op het bord: blij, verdrietig, bang en boos. Laat de kinderen om de beurt een vraag stellen in een van de vier emoties. De andere kinderen steken hun hand op en raden de emotie. Als ze gelijk hebben, zegt het kind de zin in een andere emotie. Als ze het bij het verkeerde eind hebben, gaat het sprekende kind zitten en krijgt een ander kind een beurt. Probeer een van de volgende suggesties als ze geen vraag kunnen bedenken:

  • Hoe voel je je?
  • Wat is je probleem?
  • Wil je dat echt zeggen?
  • Wil je ijs?

Kettingverhaal

Zet de kinderen op een rij of laat ze in een cirkel zitten. Een kind zegt een woord en de volgende student voegt een woord toe. Het doel is om één zin van een verhaal te maken en dan door te gaan totdat de groep een compleet verhaal heeft. Als u wilt, kunt u of een ouder kind de woorden opschrijven terwijl de kinderen spreken en het verhaal voorlezen aan de kinderen als ze klaar zijn. Je kunt ze dan het verhaal laten spelen.


Introducties

Leer je jonge acteurs het belang van het uitbeelden van personages met dit leuke spel. Laat de kinderen om de beurt elkaar aan de groep voorstellen. Het leuke deel komt van de gekke karakterbeschrijvingen die de kinderen moeten gebruiken. Na een introductie moet het geïntroduceerde kind zeggen: 'Hallo!' voor iedereen en speel hun deel. Oudere kinderen kunnen hun eigen personage-uitbeeldingen bedenken, maar kies uit de volgende lijst voor jongere spelers of maak er zelf een:

  • Dit is John. John komt uit het land en is varkenshouder. Hij heeft zijn baard al tien jaar niet afgeknipt en verloor zijn linkerarm toen een groot zwijn erop kauwde. Hij heeft een muis als huisdier in zijn baard.
  • Dit is Leon. Leon is een leeuwentemmer uit het circus. Hij is echter doodsbang voor huiskatten. Hij spreekt maar in zinnen van één woord en zwaait constant met zijn zweep.
  • Dit is Emily. Ze is een dove balletdanseres die moeite heeft om te weten wanneer de muziek speelt en of ze zou moeten dansen.

Nadat iedereen is voorgesteld, mengt en mengt de hele groep zich in hun verschillende rollen.

Positief en negatief

Voor dit acteerspel voor kinderen kiest de groep een van de volgende scenario's, en alles wat ze zeggen moet negatief zijn. Dan veranderen ze in alles positief te zeggen.

  • Een reis naar de kruidenierswinkel.
  • Uit eten.
  • Een feestje met vrienden.
  • Een spelletje buitenshuis.

Spreek!

Deze oefening laat kinderen zien hoe belangrijk het is om hun stem te projecteren. Markeer drie plekken met een knuffel, een zitzak of een ander voorwerp op drie meter afstand van elkaar; de eerste tien voet van de spreker, de tweede twintig voet en de derde negen meter. Laat elk kind naar het eerste object kijken en hun naam of een korte zin naar keuze zeggen. Laat ze dan met het tweede object praten en dan met het derde. Ze moeten elke keer het volume van hun stem verhogen. Als je wilt, kun je op elke plek kinderen laten staan ​​om te luisteren naar hoe het volume verandert. Deze oefening leert kinderen hoe belangrijk het is om iets te zeggen, want zelfs degenen in de achterste rijen van een theater moeten ze horen.

Handige handen

Lichaamstaal kan de effectiviteit van het acteren in elke scène of elk toneelstuk maken of breken. Laat uw kinderen op verschillende manieren paren en elkaar de hand schudden: aarzelend, helaas; met liefde of woede; snel langzaam; ongeveer, voorzichtig. Laat ze vervolgens hun handen en armen bewegen om verschillende persoonlijkheidskenmerken aan te geven. Gebruik enkele van de bovenstaande en voeg nerveus, magisch, hebzuchtig, sterk en bang toe.

Drama omvat het uitbeelden van een opwindende of emotionele situatie of gebeurtenis - een activiteit waar kinderen een natuurlijk talent voor hebben. Dramaspellen voor kinderen bieden een creatieve manier om dramavaardigheden aan te leren, terwijl kinderen betrokken en geïnteresseerd blijven. Ze vergroten ook het zelfvertrouwen van een jonge acteur.

Stel je voor, ervaar, vermaak en heb plezier!